第一，中心开发了一批特色鲜明的虚拟仿真实验教学资源。中心拥有价值1000多万元硬件资源，开发了具有生物学专业特色的33个虚拟仿真实验教学项目，完善了“青霉素发酵工艺仿真软件”、“青霉素提炼纯化工艺仿真软件”、“虚拟实验网上评分系统”、“网上实验报告批改系统”、“大型仪器设备预约系统”等产品，弥补了真实生物学教学实验中的不足，形成了“秦岭生物学野外实践能力培养平台”、“现代生物学综合创新能力培养平台”、“生物技术工艺仿真实训平台”三大虚拟仿真实验教学平台，构建了虚拟仿真实验与真实实验相互融合，满足多学科、多专业、多层次的实验教学要求的生物实验教学新体系。

第二，中心打造了一支结构合理、实力雄厚的虚拟仿真实验教学队伍。中心组建了能有效支撑虚拟仿真实验教学的实验教师、软件应用与开发、网络管理的专业队伍，目前，实验教学团队有教师83人、实验技术及管理人员12人。其中，国家级青年人才计划入选者5人，全国优秀教师1人，教育部“优秀青年教师资助计划”入选者1人，教育部“新世纪优秀人才计划”入选者1人，国家科协“青年托举人才”1人，陕西省师德标兵1人，陕西省高层次人才计划入选者8人，陕西省“三五人才工程”入选者1人，陕西省杰出青年科学基金资助计划获得者1人，陕西省青年科技新星2人，“香江学者”资助计划3人，有全国高校黄大年式教师团队1个，陕西省“三秦学者”创新团队1个，陕西省科技厅创新人才推进计划科技创新团队1个，陕西省高校青年创新团队1个，宝钢优秀教师奖获得者1人，明德教师奖1人。

第三，中心构建了一个信息化、网络化的虚拟仿真实验教学共享平台。中心建设的开放虚拟仿真教学网站，实现了虚拟仿真实验教学信息化、共享化以及教学管理网络化，目前已经培养了生物科学专业、生物技术专业2届本科生610人、研究生362人；服务于我校相关专业的实验教学，如食品营养科学、运动生理学、心理学、化学及材料学等，实验人时数达到约4万人时/年。

第四，中心落实了一套规范有效的虚拟仿真实验教学管理体制。中心享有学校专项经费等持续稳定的建设资金，实施“分层责任制”的校院两级管理模式，制定了详细的中心运行所涉及的人事、仪器设备、平台共享等各个方面的相关制度等，通过一系列合理的考核指标、奖酬办法促进生物学虚拟仿真实验教学中心的可持续发展。

学生通过虚实结合的生物学实验教学，系统、全面地掌握了生物学实验技能和生物技术生产流程，拓宽了生物科学视野，综合创新能力得到提高。在校学生获得国家级、省级大学生创新创业训练计划项目逐年增加，毕业后攻读985、211高校和科研院所研究生的人数也有所增加，毕业生的综合素养得到用人单位的好评。